PPA1114pH2006MA

Citation à propos des TIC!

2006-01-23T22:35:00.000-05:00

Voici une petite citation que je trouve très interessante:

"Internet est loin d'être seulement un outil qui peut améliorer la pédagogie. C'est un phénomène de société qui modifie la relation des humains avec leur monde et avec leurs semblables."

L'école mise @u Net, Conseil de l'éducation aux médias, Ministère de la Communauté française, 1999, p. 20.

Voici la référence:

http://www.geoeco.ulg.ac.be/lmg/competences/chantier/it-ecole/int_gen.html

Les enseignants et les tics!

2006-03-05T20:37:00.000-05:00

Suite aux lectures suggérées au sujet des TIC à l'école, j'ai fait la lecture d'un article très intéressant. Celui-ci faisait mention de l'opinion des professeurs face aux TIC directement. L'article est paru dans Vie Pédagogique Numéro 132 Septembre * Octobre 2004 p.45 à 50. Pour certains professeurs les conditions qui facilitent l'intégration des TIC à l'école c'est le désir de vouloir le faire, ensuite vient au deuxième plan les connaissances techniques. Il y en a même qui trouvent que le manque de connaissance face aux ordinateurs de la part de l'équipe professorale, démontre aux enfants que même les adultes peuvent en apprendre. Les enfants deviennent très souvent motivés, car ils ont l'occasion de montrer des choses à leurs professeurs. En lisant cet article, j'ai moi aussi eu une idée qui permetterait de mieux intégrer les TIC à l'école. J'ai remarqué que tous les professeurs de cet article avaient des idées différentes à propos des TIC et de l'intégration de ceux-ci dans le milieu scolaire. Je pense que le ministère de l'éducation devrait créer une table de concertation sur le sujet. De cette manière l'intégration des technologies à l'école pourrait peut être évoluer plus rapidement. Je crois que c'est en discutant et mettant de l'avant des plans que les TIC pourront prendre la place qui leur est du. Donc, si vous voulez vous abonner à la Revue Pédagogique, vous pouvez le faire à partir du www.viepédagogique.gouv.qc.ca et c'est gratuit.

image: http://www.mon-ordi.com/Images/professeur.gif

Mes Adieux!

2006-03-29T10:09:00.000-05:00

Voilà c'est déjà le dernier message de ce blog, la session a passée tellement vite. C’est déjà presque la fin de ma première année de baccalauréat. Dès l'amorce de ce blog, j'étais réticente face aux fonctions bénéfiques de celui-ci dans mon cheminement professionnel. Je ne comprenais pas à quoi pouvait bien me servir un tel exercice. Au cours des semaines qui ont suivi le début de ce blog, j'ai appris à l'aimer. J'ai finalement compris que ce blog m'apportais beaucoup. Il m'offrait un espace où je pouvais rassembler mes opinions et mes nouvelles acquisitions de connaissances. À travers ces écrits, j'ai appris à mieux me connaître, j'ai pu comprendre ce que j'aime ou ce que je n'aime pas. Je peux dire que j'ai vraiment évolué dans mon cheminement personnel et professionnel grâce à ce cyber-carnet. Je crois bien un jour me servir à nouveau de ce blog, car je pense qu'il est toujours important de prendre le temps de réfléchir sur ce que l'on apprend ou sur ce que l'on vit. Je recommande le site www.blogger.com à tous ceux qui voudraient s’exprimer et informer les gens. Ce cyber-carnet représente l'option idéale, pour moi, de prendre le temps de m'exprimer. Je dois cependant rajouter que j'aurai préféré décider quand j'aimerais m'exprimer et surtout de choisir le véritable sujet.

Merci cher professeur d'avoir rendu cela possible!

Bonne fin de session à toutes!

image: www.blogger.com

Création de mon site Web!

2006-03-16T23:14:00.001-05:00

Dans le cadre du cours PPA-1114, j'ai la chance d'apprendre à créer un site Web. Il y a déjà quelques jours que j'ai commencé le mien. Malgré toutes les difficultés que j'ai pu rencontrées, j'adore mon expérience. Je pense que cet apprentissage, en plus d'apporter des connaissances de plus à ma culture personnelle et générale, celui-ci me permettra d'avancer vers une meilleure connaissance des TIC. Plus tard, j’aimerais vraiment être reconnue auprès de mes élèves comme une référence pédagogique. Donc, je me dois de m’instruire le plus possible sur des sujets variés.

De plus, la création de mon site Web m’a donné le goût d’aller plus loin et de parfaire mes connaissances sur le sujet. Présentement, nous utilisons Mozilla pour faire notre site Web, mais je trouve que ce programme est très limité. Nous ne pouvons pas faire de belles mises en page avec des fonds de pages original. Par contre, j’aimerais beaucoup pouvoir maîtriser un programme un peu plus complexe à la suite de ce projet.

Ce projet m’a amené à réfléchir sur ce que je pouvais bien faire de ces connaissances récemment acquises. Une foule d’idées et de projets me sont venus à l’esprit. Voici quelques exemples de ceux que j’aimerais réaliser avec mes futurs élèves : création d’un site Web pour la classe, page d’information pour les parents, ainsi que pour les projets, forum de discussions entre les élèves, ou bien avec une autre école de la Francophonie. Ce site Web serait avant tout un outil d’apprentissage et d’échange.

Tp4 Forum de discussions!

2006-03-17T00:02:00.000-05:00

Dans le cadre du travail pratique numéro quatre, nous devons participer à un forum de discussions sur la faculté virtuelle de l'université de Montréal. Au départ, je ne voyais pas l'intérêt de ce travail. À présent, j'ai pris conscience de l'importance d'un tel travail, même si celui-ci ne vaut que dix pourcent. Je pense que le forum de discussion nous permet de confronter nos idées entre futures enseignantes qui sont d'ailleurs très critique. Cela est un exercice très bénéfique pour moi, car avec celui-ci je prends conscience des réalités en éducation. De plus, cela permet de s'exprimer à propos de notre futur rôle d'enseignant. Je pense que le fait de discuter de tels sujets, permet de conscientiser notre opinion à propos de ceux-ci tout en se référant à des écrits. Je suis d'avis que c'est en discutant de ces problématiques que nous faisons un pas en avant, afin que celles-ci n'en soient plus une. Prenons par exemple, la formation des enseignants par rapport aux TIC, nous savons que les TIC ne sont pas beaucoup exploités dans la formation des enseignants. Donc, le fait de le savoir et d'en discuter pourrait permettre de rectifier la situation. Merci d'avance pour les bons échanges que nous aurons dans ce forum.

Power-Point

2006-03-21T10:28:00.000-05:00

Voici un autre exemple d'utilisation des TIC très intéressant : Power Point. Quoi de mieux que de pouvoir capter l'attention de ses élèves, par quelque chose de nouveau et d'inattendu? Je n'ai jamais utilisé ce genre de programme. J'ai souvent même évité de m'en servir, car je ne le connaissais pas assez. Je ne voulais surtout pas que durant une présentation, il y ait un problème technique. Il y a tant de programmes qui sont mis à notre disposition, afin de faciliter l'enseignement. Je suis très contente d'avoir pu exploiter ce programme dans le cadre de ce cours, car je n’étais pas très à l’aise avec Power Point. J'ai vraiment l'intention d'exploiter ce programme au maximum dans le cadre de mon futur rôle d'orthopédagogue. Je pense que ce programme nous donne l'occasion de pouvoir stimuler le plus grand nombre d'élèves possible. C'est en utilisant ce programme ou ce type de programme que l'on peut réussir à intégrer les TIC. On peut faire des présentations aux élèves, enseigner l'utilisation de celui-ci et ensuite inciter les élèves à s'en servir dans le cadre d'un oral par exemple. Dès le début du cours, j'avais comme attente de voir ce programme. Ce qui m'a le plus plu de ce cours, c'est d'avoir compris comment créer les diapositives. J'ai aussi réalisé que ce programme était très accessible. Il m'est parfois arrivé de trouver une présentation Power Point particulièrement bien construite. Je n'aurai jamais cru qu'un jour je pourrai, moi aussi, faire une aussi belle présentation. Merci de partager vos connaissances avec nous.

image: students.cs.byu.edu

Présentation Réal Leblanc

2006-03-28T00:26:00.000-05:00

Dans le cadre du cours, j'ai visionné la présentation Power Point de Réal Leblanc.

Tout d'abord, j'ai eu comme première impression que monsieur Leblanc

connaissait très bien ce programme. J'ai trouvé sa présentation tout à fait originale et captivante. Il met vraiment en pratique tout ce qu'il indique à propos des présentations Power Point. De plus, cette présentation m'a permis de mieux connaître les règles d'or lors de présentation Power Point.

C'est à dire le format, les couleurs, les caractères pour les lettres, la disposition de l'auditoire, le projecteur, la hauteur de l'écran et l'organisation dans l'espace. Ce sont tous des exemples qui nous permettent de présenter un travail plus convenable avec Power Point. Dans cette présentation, ce qui m'a le plus interpellé ce sont les sons. Je trouve que c'est une merveilleuse façon de garder son auditoire alerte et attentif. Il peut être très pratique d'utiliser ce genre de méthode avec les enfants en difficultés, car les sons captent leur attention. Je pense qu'il faut toujours être créatif avec ce genre de clientèle, car ils ont besoin d'être stimulé plus que quiconque. Ensuite, j'ai remarqué que le positionnement des titres et des sous-titres était toujours le même. Je pense que c'est une autre bonne façon de garder son auditoire concentré, car ils ne sont pas porter à chercher l'information et ils l'ont toujours à la vue. Enfin, je trouve que cette présentation est géniale. Je compare cette présentation Power Point de Réal Leblanc, au site Web de Luc Van Lancker, pour la création de site Web, car cette présentation est concise et claire.

image: www.icone-formation.com

Excel!

2006-03-29T09:48:00.000-05:00

Dans le cadre du cours de ce mardi, 28 février 2006, nous avons exploré le logiciel excel. Il y a quelques années, j'ai pris connaissance des logiciels tel que Word, Excel et Power point. Au cours de mes deux années de CEGEP, j'ai pu exploiter Word et Excel. J'ai utilisé Excel dans le cadre d'un cours de méthodologie de la recherche en sciences humaines. Nous devions créer un sondage, entrer les données sur Excel et par la suite les analyser avec des graphiques. J'ai donc pris le cours d'aujourd'hui comme une révision et un rafraîchissement. De plus, j'utilise ce programme presque tous les jours, puisque je me suis créé un budget dans excel. Celui-ci compile mes actifs, mes dépenses et mes dettes. Grâce au cours d'aujourd'hui, l'idée de créer des graphiques me permettant de jeter un regard d'ensemble sur ma situation financière met venue à l'esprit. Pour ce qui est du programme Excel, je le trouve extrêmement bien construit, il y a tant de possibilités à exploiter dans celui-ci. Je pense que ce programme pourra être très utile lors de mon futur rôle d'enseignante, car pour moi, il est essentiel que l'enseignement passe parles TIC, que ce soit pour les leçons ou bien même les préparations de cours. Le cours d'aujourd'hui m'a donné plusieurs idées que j'aimerais réaliser avec ce programme. Tout d'abord la création d'un fichier pouvant compiler les notes et faire les moyennes. J'ai aussi l'intention de faire des fichiers compilant les réponses des examens, afin de pouvoir déterminer les questions les moins bien réussites. Enfin, ce cours m'a permis de voir s'ouvrir de nouvelles possibilités face à ce logiciel. Merci, ce cours a bien correspondu à mes attentes initiales.

image: www.unav.es

Clé usb! (Conseil pratique)

2006-03-16T23:14:00.000-05:00

De nos jours, les disquettes sont en voie de disparition. Elles ont laissé place à un nouveau et avant-gardiste sytème de sauvegarde de données: les clés usb. Celles-ci permettent de sauvegarder beaucoup plus de donner et ont tendance à être plus sécuritaire qu'une simple disquette. ATTENTION, elles ne sont pas infailiible assurer vous de toujours garder un backup dans un autre endroit sécuritaire. Croyez-moi je parle par expérience, j'ai presque tout perdu mon site Web, ainsi que bien d'autres travaux.

image: www.ebizcuss.com

La sécurité sur internet!

2006-03-24T09:44:00.000-05:00

Aujourd’hui on peut dire qu’Internet fait partie de notre culture. On le retrouve partout en commençant par la maison, les cafés Internet, les bibliothèques, les maisons de jeunes et les écoles. De plus, Internet offre tellement de possibilité comme outil de communication et de recherche. Depuis qu’Internet existe les voies de nos horizons ce sont élargies. Par contre, il y a un bémol dans tout cela, la sécurité des jeunes et des enfants est-elle compromise par cet outil tant convoité ? C’est en réfléchissant à l’utilisation que je ferai des TIC plus tard dans ma classe que j’ai perçue cette inquiétude en moi. C’est pourquoi j’ai trouvé un certain intérêt dans le texte de François Jarraud, Internet en classe et sécurité. Dans son texte nous retrouvons un statistique assez révélatrice sur l’utilisation que les jeunes font d’Internet. La voici : « Il faut se tourner vers le Canada pour trouver une étude précise et représentative sur les utilisations d'Internet par les jeunes. Cette enquête a été menée auprès de 5682 jeunes de 9 à 17 ans de février à mars 2001. Notons que 99% d'entre eux utilisent Internet et 79% ont un accès à la maison. » On peut donc dire que mon inquiétude est valable, lorsqu’on constate ceci : «La moitié des sondés ont eu accès involontairement à un site pornographique. Un jeune sur quatre a reçu des documents pornographiques. Les jeunes sont-ils confrontés au racisme ? Un quart des sondés ont reçu des documents haineux, 20% ont visité un site haineux. » Donc, je me suis donc penché sur la recherche de solution envers ce problème. Tout d’abord il faudrait qu’il y ait cohérence entre ce qui est mis en place pour la sécurité de l’enfant autant à l’école qu’à la maison. Ce qui veut dire que la surveillance d’un adulte est de mise. De plus, je crois qu’il faut s’intéresser davantage à ce que l’enfant fait une fois installé à l’ordinateur. J’ai déjà lu dans le journal de Montréal qu’il est préférable de disposer de l’ordinateur dans la salle familiale plutôt que dans la chambre des enfants. Je pense aussi que la prévention et l’éducation pourraient aider dans cette lutte. C’est-à-dire de prendre le temps d’expliquer à nos jeunes à quoi ils peuvent être exposés et leurs donner des trucs afin de ne pas tomber dans ces pièges. En résumé, un mot: VIGILANCE.

Texte écrit par François Jarraud, paru dans le Café Pédagogique:

http://www.cafepedagogique.net/dossiers/securite/jarraud.php

Image provient de Google:
http://img.clubic.com/photo/0096000000138665.jpg

Site de Luc Van Lancker

2006-03-05T21:08:00.000-05:00

J'ai été visité le site de Luc Van Lancker dans le cadre du cours et j'ai été surprise de voir à quel point il est pratique. Ce site contient tout ce qu'il faut pour aider un débutant dans la création de site web. Du tout début, la création papier, en passant par les objectifs, jusqu'à la mise en page et les quelques règles à respecter. Il explique vraiment tout de A à Z, dans un langage simple et concis. Je crois que c'est vraiment un site Web à la portée de tous et chacun. Même les intermédiaires en la matière peuvent y trouver leurs comptes. C'est-à-dire que le site ne se limite pas au simple, on peut aussi y retrouver des informations sur le langage html, le javascript, le vbscript, le wap, wml, des trucs et des astuces pour le dhtml. Il a une section pour la foire aux questions, on peut aussi rejoindre l'auteur du site, Luc Van Lancker et il y a même des liens. En bref, un site génial pour vous aspirants(es) créateurs(trices) de site Web.

Pour le visiter, vous n'avez qu'à cliquer ici:

http://www.ccim.be/ccim328/archi/idx.htm

La formation des ensegnants pour les TIC

2006-03-05T21:14:00.000-05:00

Dans le cadre de ce blog, j'ai déjà mentionné et lu que l'intégration des TIC passait d'abord et avant tout par la promotion des TIC et la formation des professeurs. Après la lecture du texte: «La formation des enseignants aux TIC: allier pédagogie et innovation», de Marcel Lebrun., j'ai pu vraiment confirmer cette affirmation. Tout d'abord la formation des enseignants doit passer par un environnement idéal pour l'apprentissage des TIC. En passant par la formation des enseignants pour l'intégration des TIC, l'on fait une pierre deux coups. C'est-à-dire que premièrement l'on donne des outils nécessaires aux professeurs, afin de devenir expert en TIC. Deuxièmement, ces professeurs formés pourront devenir « des agents de changement dans leurs écoles ». En étant formés ces professeurs sont plus en mesure de pouvoir transmettre des compétences en TIC à leurs élèves. Donc, en informant les gens ont créé une certaine motivation pour la production de projet.

LEBRUN, Marcel. (2004):
http://profetic.org/revue/IMG/pdf/ritpu0101_lebrun.pdf

Les TIC à l'école: proposition de taxonomie [...]

2006-03-05T21:11:00.000-05:00

À la lecture de ce texte, j'ai pu mieux comprendre le vocabulaire utilisé en TIC. Dans le texte de Robert Bibeau, il y a de nombreuses définitions explicites. Il y a aussi plusieurs hypothèses concernant les raisons pour lesquelles les TIC sont mal intégrés en milieu scolaire. En premier lieu, il y a l'incompréhension du vocabulaire en TIC dans la communauté scolaire. Je crois que pour que cela puisse évoluer dans l'intégration des TIC, il faudrait tout d'abord ajouter des cours de TIC au cours de la formation des enseignants. De plus, monsieur Bibeau nous explique qu'il y a beaucoup de termes utilisés qui veulent dire la même chose. J'ai aussi appris que depuis la réforme, les choix pour le matériel pour les TIC sont plus nombreux. Dans ce texte, Robert Bibeau, énumère les catégories des ressources numériques tel que les portails, les logiciels et les banques de données. On y retrouve aussi les catégories de ressources sur Internet et les catégories des projets pédagogiques avec les TIC. Pour terminer, la disponibilité des ressources numériques et l'appropriation des techniques liées aux TIC constituent d'autres obstacles à l'intégration. J'espère qu'un jour les TIC feront partie intégrante de la vie scolaire, car pour moi plus il y a de la diversité à l'école plus la motivation des élèves est grande.

BIBEAU, Robert. (2006) :
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0511a.htm

Texte de Georgette Goupil!

2006-02-19T23:25:00.000-05:00

Dans le cadre du cours, j'ai fait la lecture du texte: Les enseignants et les étudiants en sciences de l'éducation devraient-ils eux aussi réaliser un portfolio? de Georgette Goupil. Tout d'abord j'ai appris que le portfolio est tout d'abord un outil de réflexion du type analyse. Pour répondre à la question de madame Goupil, je pense que nous devrions tous en faire un qu'on soit enseignant ou étudiant en éducation. J'affirme même que tous les travailleurs devant démontrer un certain niveau de compétence à un employeur ou dans le cadre d'un projet d'avenir devraient en faire un. Je suis de cet avis, car je crois que cela peut démontrer nos habilités de manière plus concrète à nos futurs employeurs ou bien même des gens à qui nous voudrions montrer de quoi on est capable. Je pense que le portfolio représente un très bon moyen afin de pouvoir s'autocritiquer. Il est tellement rare que nous prenons le temps de réfléchir vraiment à ce que l'on fait. Je crois que c'est en réfléchissant que nous trouvons des moyens et des solution pour devenir meilleur dans ce que l'on.

Dans un autre ordre d'idées, j'ai la chance d'avoir un cours qui s'appelle PED1001, adaptation scolaire au primaire et au secondaire, nous avons acheté un livre qui s’appelle : Portfolio et formation à l’enseignement. C’est un livre de Marcienne Lévesque et Émilienne Boivert. J’ai lu quelques pages et j’ai trouvé l’origine du portfolio. Dans le livre, il est écrit : «[…]Formellement, le mot portfolio est employé en anglais. Il est issu du latin, des termes portare et folium (Jalbert, 1998a ; Farr et Tone en 1994 ; 1998b). En français, le mot portfolio devenu «portefeuille», a évolué différemment et sert à désigner l’objet que l’on porte sur soi pour y placer une somme d’argent et certains papiers. […]» J’y ai aussi lu que la création du portfolio a commencé dans le domaine des arts, comme par exemple les photographes, de nos jours cette pratique à plus qu’un domaine.

Voici la référence bibliographique du livre dont je vous parlais plus tôt :

BOIVERT, Émilienne. LÉVESQUE, Marcienne. Portfolio et formation à l’enseignement, Les Éditions LOGIQUES, 2001, 135 pages.

Conclusion Cyberquête!

2006-01-31T13:09:00.000-05:00

Nous avons enfin terminé la cyberquête. Je dis enfin, car j'ai trouvé cela très long. Normalement, lorsque je magasine pour un ordinateur, j'ai mon propre conseiller. De plus, je ne prends pas toutes les images de ce que je veux acheter pour les mettre dans le programme Paint. Je les imprime plutôt directement sur le site et je les compare par la suite. Par contre, ce que j'ai trouvé très intéressant c'est la recherche des mots de vocabulaire, car je n'avais jamais pris le temps de le faire. Je crois tout de même qu'il est difficile de faire un choix pour l'achat d'un ordinateur avec nos nouvelles connaissances sur le vocabulaire en informatique. C'est-à-dire que le choix des caractéristiques ne repose pas seulement sur la connaissance du vocabulaire. Lorsque l'on ne peut pas manipuler ce que l'on a de besoin c'est plus difficile pour faire le choix. C'est-à-dire que la mémoire, l'espace disponible sur le disque dur et la performance de la carte vidéo sont tous des éléments qui sont non-palpables. C'est plus simple, lorsque c'est plus concret, comme par exemple lorsqu'on fait une recette et l'on achète la quantité nécessaire à sa réalisation. De plus, avec l'ordinateur nous allons faire plus d'une chose et utiliser plus d'un programme. Tout dépendant de chacun des programmes, ceux-ci exigent des caractéristiques différentes. Pour moi, la première et la plus importante des choses à faire avant un achat aussi important, c'est de déterminer les besoins du principal utilisateur et le budget. Pour conclure, cette cyberquête m'a aussi permis de pouvoir être plus objective lors d'achat de matériel informatique, lors de conversation sur le sujet ou bien même conseiller les gens autour de moi.

Image: www.creatic.ca

Texte de Robert Bibeau!

2006-02-15T17:53:00.000-05:00

J'ai lu le texte de Robert Bibeau et j'ai été surprise de voir à quel point les TIC avaient de la misère à être intégré à l'école. Je crois que le coût du matériel, ainsi que son accessibilité à tous constitue une très grande difficulté à l'intégration des TIC. De plus, même si l'on fait face à cette situation dans le milieu scolaire, on effectue un retour en arrière concernant les budgets. Ceci constitue un grand facteur ralentissant à l'intégration.

Je crois que la façon avec laquelle les TIC sont présentés aux enseignants n'aide pas la cause. Lorsque ceux-ci sont présentés aux enseignants, cela devrait se faire d'une toute autre manière. C'est-à-dire que le vocabulaire, les termes, les explications et les avantages de l'utilisation des TIC devraient être évoquer de manière simple et concise. Afin de promouvoir les TIC en milieu scolaire l'on devrait même présenter des blogs sur le sujet.

J'ai aussi appris qu'il faut faire très attention lors de la réalisation d'activités concernant les TIC. C'est-à-dire que l'utilisation d'un logiciel seul ne constitue pas une activité pédagogique. Il faut qu'il soit accompagné de d'autre chose, comme par exemple une activité pédagogique ou bien un site web. De plus, il est très important de s'assurer de varier nos activités, afin que les jeunes soient amener à développer le plus de compétences possibles.

Pour conclure, je suis d'avis qu'il a possibilité de mieux intégrer les TIC à l'école. Premièrement, en donnant l'accessibilité et un budget adéquat pour le matériel. Deuxièmement, donner des séances d'informations, des formations et des ressources pour les professeurs. Troisièmement, rassurer les parents concernant la sécurité pendant l'utilisation des ordinateurs. De cette manière, les TIC pourront mieux évoluer dans le monde de l'éducation.

Texte: Bibeau, R. (2006). Les TIC à l’école http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0511a.htm
Image: Les TIC à l’école, www.lagruyere.ch

Un cours très intéressant!

2006-02-02T23:21:00.000-05:00

Tout d’abord, je tiens à mentionner que j’ai été très touchée par la présentation de Hajer. Ce sujet me tient particulièrement à cœur, car je me sens plus directement interpellé par ces technologies. Je crois qu’en éducation surtout en adaptation scolaire, nous nous devons d’être au fait de tout ce qui touche de plus près la clientèle auprès de laquelle nous devrons intervenir tout au long des années. De plus, j'ai vraiment été surprise de ne pas avoir entendu parler avant de ces types d'appareils. C'est-à-dire que je ne trouve pas qu'ils sont assez connus, ceux-ci devraient être plus publicisés. Je suis contente d'avoir pu prendre connaissance de ceux-ci, car plus l'on en connaît sur le sujet plus on peut aider les gens autour de nous, on peut aller jusqu'à informer des gens qui pourrait fonctionner mieux avec l'aide de ce genre de technologie. J'ai toujours eu beaucoup de peine face à la situation de jeunes handicapés physiques ou intellectuels lorsqu'ils ne pouvaient pas fonctionner adéquatement dans la société. Grâce à la présentation de Hajer, j'ai espoir que plus le temps va passer que plus les méthodes et les TIC vont pouvoir améliorer le quotidien de chacune de ces personnes dans le besoin. Pour ma future profession, je crois que cette présentation aura été très utile, car je suis maintenant plus curieuse de découvrir ce type de méthode et je suis plus informée sur ce sujet.

Merci Hajer j'ai appris quelque chose de nouveau!

Activité de numérisation

2006-01-30T23:36:00.000-05:00

Activité : Numérisation

Onglet : Général, option : Redimensionner

Une fois numérisée, l’image à une dimension de L 21.59, H 21.71 et un format de 25.60 mo.
Ensuite, en la réduisant à 50%, sa dimension passe à L 10.79, H 14.85, ainsi que son format passe à 6.40 mo.
Donc, lorsque l’on réduit le pourcentage cela modifie la dimension, ainsi que son format en mo.

Onglet : Avancé, option : Résolution

En mettant la photo à 75 DPI (pixels par pouces), sa dimension reste la même et son format passe à 1.60 mo.
En mettant la photo à 300 DPI (pixels par pouces), sa dimension reste la même et son format passe à 25.60 mo.
En changeant la résolution, c’est le format qui est modifié.

Onglet : Types de sortie

En mettant la photo à millions de couleurs, sa dimension augmente, ainsi que son format.
En mettant la photo en noir et blanc, sa dimension, ainsi que son format diminuent beaucoup, si on l’a compare aux types de sorties millions de couleurs et à 256 couleurs.
En mettant la photo à 256 couleurs, sa dimension, ainsi que son format diminue de moitié, mais reste toujours plus grands que la photo en noir et blanc.

J’ai pu observer dans le cadre de cette activité le nombre de possibilités que l’on a avec une simple photo. Que ce soit en redimensionnant, en changeant la résolution ou bien le type de sortie la photo peut être tellement différente.

Dans le cadre de cette activité, j’ai appris à mieux manipuler mon scanner et connaître mieux les choix qui s’offrent à moi avec cet appareil. Je pense que ce type d’activité peut vraiment m’aider dans ma profession plus tard, car je pourrai transposer mes savoirs en actions concrètes et ce dans la vie de tous les jours.

L'image que j'ai numérisé à été prise dans le livre: STEAD, Ralph, Les nounours sont éternels, Seuil Jeunesse.

Activité Paint!

2006-01-30T23:54:00.000-05:00

Activité : Modifier des images avec le logiciel « Paint » et compresser des fichiers images

Cette image, tiré de Paint, à été fait dans le cadre de l'exploration du programme Paint. ------------------------------------------>

11a)
TIF 26ko
JPG 12ko GIF 3ko
BMP 24 bits 1565ko
BMP 256 couleurs 1565ko
BMP 16 couleurs 1565ko
BMP monochrome 67 ko

11b) Pour ce type d’image, c’est-à-dire cette ligne noire, on ne voit pas tellement une grange différence entre tous les types de format. Par contre, plus il y a de ko, plus l’image à une meilleure résolution.

11c) Le format qui donne le moins de ko est le GIF et le plus ce sont les BMP 24bits, 256 couleurs, 16 couleurs. Les fichiers JPG, TIF, et BMP suivent en ordre croissant le GIF.

13c) 4,68 Mo (4 914 950 octets) Fichier non-compressé
10,5 Ko (10 815 octets) Fichier compressé
13d) Les fichiers ont été compressés, donc ils prennent moins de place.

14) Pour l’image qui a été compressée et décompressée rien n’est changé. Les images sont encore dans le dossier.

J'ai adoré cette activité, il y a très longtemps que je n'avais pas utilisé le programme Paint. Ceci m'a donnée une autre vision de Paint. C'est-à-dire que dans mes souvenirs ce programme pouvait seulement servir pour faire des petits dessins d'enfants. Donc, je crois qu'à l'avenir, je vais utiliser plus souvent ce programme.

Début de la cyberquête!

2006-01-23T21:14:00.000-05:00

Bonjour, au dernier cours nous avons commencé une cyberquête. Je n'avais jamais fait cela avant. C'est-à-dire faire de la recherche en suivant toutes ces étapes, car il m'est déjà arrivée de faire des recherches par internet. Je crois qu'une cyberquête peut s'avérer très pratique pour faire une recherche plus complète, cela nous permet de mieux approfondir un sujet et de rien oublier. Je pense que lorsque j'enseignerai, je me servirai de cette méthode efficace. Je suis d'avis qu’en utilisant cette manière de travailler les enfants seront

mieux encadrés dans une situation de recherche.

image: lahulotte.epiconcept.fr

Je me demande

2006-01-10T15:02:00.000-05:00

3 questions qui me semblent importantes

1- Quels sont les modes d’évaluation?
2- Quel est l’objectif du cours?
3- Quels sont les sujets qui seront au programme?

Je veux apprendre

2006-01-10T15:03:00.000-05:00

3 choses que j’aimerais apprendre

1- J’aimerais pouvoir être en mesure de mieux maîtriser Excel.
2- J’aimerais pouvoir être en mesure de mieux maîtriser Power Point.
3- J’aimerais faire un retour sur la programmation de site web.

Je crois qu'en maîtrisant mieux Excel, Power Point et la programmation de site web, je pourrai atteindre un niveau d'enseignement supérieur. Je serai plus en mesure de trouver des moyens afin de motiver mes élèves en situation d'apprentissage. Par la même occasion, de trouver des manières moins conventionnelles d'enseigner, donc plus originales, plus intéressantes.

Discas et Récit dans ma profession d'enseignante!

2006-01-16T17:16:00.000-05:00

Les sites internet, tel que Discas et Récit, vont être pour moi dans ma future profession très utile et pratique. Ce sont des outils indispensables, afin de pourvoir réussir à bien appliquer les compétences sept et huit. De ce fait, je pourrai mieux adapter ma pédagogie aux besoins de tous mes élèves. Je crois que c'est en se servant de tous les outils mis à notre disposition que l'on peut réussir à atteindre notre but premier: la réussite des élèves. Discas et Récit peuvent même m'aider à pouvoir mettre en application des plans d'intervention d'élèves de manière plus efficace. Les deux sites internet mettent à notre disposition un plus grand éventail de ressources pédagogique, des définitions et des boîtes à outils. Sur le site Récit nous retrouvons même des activités TIC. Je crois que Discas et Récit vont être très profitable autant pour moi que mes futurs élèves.

Voici le lien pour les deux sites:

http://www.recit.qc.ca/

http://discas.ca/

image: http://www.google.ca/

Je sais

2006-01-10T14:56:00.000-05:00

3 choses que je sais à propos des TIC

1– Je maîtrise assez bien les programmes Word, Excel et Power Point.
2- Je suis capable de faire des recherches de fichiers sur un ordinateur.
3- Je suis aussi capable de fonctionner sur internet.