Les TIC à l'école: proposition de taxonomie [...]

À la lecture de ce texte, j'ai pu mieux comprendre le vocabulaire utilisé en TIC. Dans le texte de Robert Bibeau, il y a de nombreuses définitions explicites. Il y a aussi plusieurs hypothèses concernant les raisons pour lesquelles les TIC sont mal intégrés en milieu scolaire. En premier lieu, il y a l'incompréhension du vocabulaire en TIC dans la communauté scolaire. Je crois que pour que cela puisse évoluer dans l'intégration des TIC, il faudrait tout d'abord ajouter des cours de TIC au cours de la formation des enseignants. De plus, monsieur Bibeau nous explique qu'il y a beaucoup de termes utilisés qui veulent dire la même chose. J'ai aussi appris que depuis la réforme, les choix pour le matériel pour les TIC sont plus nombreux. Dans ce texte, Robert Bibeau, énumère les catégories des ressources numériques tel que les portails, les logiciels et les banques de données. On y retrouve aussi les catégories de ressources sur Internet et les catégories des projets pédagogiques avec les TIC. Pour terminer, la disponibilité des ressources numériques et l'appropriation des techniques liées aux TIC constituent d'autres obstacles à l'intégration. J'espère qu'un jour les TIC feront partie intégrante de la vie scolaire, car pour moi plus il y a de la diversité à l'école plus la motivation des élèves est grande.

BIBEAU, Robert. (2006) :
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0511a.htm