Texte de Georgette Goupil!

Dans le cadre du cours, j'ai fait la lecture du texte: Les enseignants et les étudiants en sciences de l'éducation devraient-ils eux aussi réaliser un portfolio? de Georgette Goupil. Tout d'abord j'ai appris que le portfolio est tout d'abord un outil de réflexion du type analyse. Pour répondre à la question de madame Goupil, je pense que nous devrions tous en faire un qu'on soit enseignant ou étudiant en éducation. J'affirme même que tous les travailleurs devant démontrer un certain niveau de compétence à un employeur ou dans le cadre d'un projet d'avenir devraient en faire un. Je suis de cet avis, car je crois que cela peut démontrer nos habilités de manière plus concrète à nos futurs employeurs ou bien même des gens à qui nous voudrions montrer de quoi on est capable. Je pense que le portfolio représente un très bon moyen afin de pouvoir s'autocritiquer. Il est tellement rare que nous prenons le temps de réfléchir vraiment à ce que l'on fait. Je crois que c'est en réfléchissant que nous trouvons des moyens et des solution pour devenir meilleur dans ce que l'on.

Dans un autre ordre d'idées, j'ai la chance d'avoir un cours qui s'appelle PED1001, adaptation scolaire au primaire et au secondaire, nous avons acheté un livre qui s’appelle : Portfolio et formation à l’enseignement. C’est un livre de Marcienne Lévesque et Émilienne Boivert. J’ai lu quelques pages et j’ai trouvé l’origine du portfolio. Dans le livre, il est écrit : «[…]Formellement, le mot portfolio est employé en anglais. Il est issu du latin, des termes portare et folium (Jalbert, 1998a ; Farr et Tone en 1994 ; 1998b). En français, le mot portfolio devenu «portefeuille», a évolué différemment et sert à désigner l’objet que l’on porte sur soi pour y placer une somme d’argent et certains papiers. […]» J’y ai aussi lu que la création du portfolio a commencé dans le domaine des arts, comme par exemple les photographes, de nos jours cette pratique à plus qu’un domaine.

Voici la référence bibliographique du livre dont je vous parlais plus tôt :

BOIVERT, Émilienne. LÉVESQUE, Marcienne. Portfolio et formation à l’enseignement, Les Éditions LOGIQUES, 2001, 135 pages.